annarkia

Meningsfulla lektioner som  stimulerar och bidrar till kunskapsutvecklingen motar ogiltig frånvaro i grinden . Att få eleverna att känna och förstå att de missar något  om de är frånvarande är den enda framkomliga vägen. 
Jag är därför inte alltför entusiastisk inför  påbudet  om att skriva in ogiltig frånvaro i terminsbetyg.

På gymnasieskolan finns för övrigt inte några terminsbetyg . Betyg ges i avslutad kurs och vid terminsslut ges ett samlat betygsdokument  Jag förmodar att det är på det dokumentet frånvaron ska registreras. På slutbetyget från högstadiet eller gymnasieskolan får inte frånvaro registreras. Det strider mot skolförfattningen. Noteringen om frånvaro på samlade betygsdokument behöver med andra ord inte ha någon praktisk betydelse. Det är slutbetyget (studentbetyget) som är en värdehandling.  

Det är kommunikationen mellan lärare och elev som ger resultat. Att  synliggöra problemet och  att skapa en dialog är en mer framkomlig väg. Används sedan ett frånvaroprogram som gör det möjligt för föräldrar att logga in och följa barnens skolgång ger man föräldrarna chansen att ta sitt ansvar. Ogiltig frånvaro ska och bör alltid kommuniceras med hemmet.

Därmed inte sagt att frånvaro är ett problem i dagens skola. På gymnasieskolan är det heltidsstudier som gäller och som på vilken annan arbetsplats som helst finns det regler att följa. Som lärare har jag inte rätt att ha ett jobb vid sidan om. Då anser arbetsgivaren att jag inte sköter mitt jobb. Jag kan inte heller ta ledigt när det passar mig utan förlägger naturligtvis eventuella semesterresor på ledig tid. Jag tar inte heller några dagar ledigt i anslutning till lov för att förlänga ledigheten. För varje arbetstagare är detta en självklarhet men tyvärr inte för alla elever och deras föräldrar.

SVD , SVD2, AB , DN
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, skolpolitik, betyg, frånvaro, skolk, Jan Björklund, alliansen
Intressant. se